Hankkeessa mukana olevat lukiot lähtivät YES-verkoston tukemana aktiivisesti luomaan omia yhteistyöverkostoja työelämään ja kokeilemaan toimintamalleja, joissa nuorille luodaan mahdollisuuksia oppia ilmiöpohjaisesti aitojen yhteistyökumppaneiden kanssa.
Tavoitteena oli yrittäjämäinen toimintakulttuuri, jossa nuorten ja opetushenkilöstön työelämä- ja yrittäjyystietous sekä yhteydet työelämään ovat vahvemmat. Työelämä oli alusta alkaen vahvasti mukana lukioiden kehitystyössä.
Hankkeen aikana paitsi toteutettiin ja kehitettiin olemassa olevia malleja, myös ideoitiin uusia. Kokeilujen ja epäonnistumistenkin kautta tarkoitus oli päästä tavoitteeseen eli siihen, että parhaista toimintamalleista tulee pysyviä ja lukioiden toimintakulttuuri aidosti muuttuu.
Pääset katsomaan hankkeessa kehitettyjä ja pilotoituja malleja täältä.
Uuden osaamisen lukio -käsikirja
YES – Lukiot työelämään -hankkeen tuloksena syntyi Uuden osaamisen lukio -käsikirja, joka esittelee vision tulevaisuuden lukiosta sekä askelmerkit lukion kehittämiseen. Käsikirja on lukion opetushenkilöstölle suunnattu, ja sen avulla voit kehittää lukiosi toimintakulttuuria vastaamaan tulevaisuuden osaamistarpeisiin.
Tutustu Uuden osaamisen lukio -käsikirjaan tästä.
Katso video uuden osaamisen lukiosta!
Hankkeessa mukana olleet YES-alueet ja lukiot
YES Varsinais-Suomi: Laitilan lukio, Raision lukio
YES Keski-Uusimaa: Mäntsälän lukio, Nurmijärven yhteiskoulun lukio, Hyvinkään Sveitsin lukio
YES Kotka-Hamina: Karhulan lukio, Haminan lukio, Kotkan lyseon lukio
YES Pohjois-Pohjanmaa: Oulunsalon lukio, Nivalan lukio, Utajärven lukio, Kiimingin lukio
YES Etelä-Savo: Mikkelin lukio, Ristiinan lukio, Pieksämäen lukio
YES Pohjanmaa: Vasa övningsskolas gymnasium, Korsholm gymnasium
YES – Lukiot työelämään -hankkeen yhteistyökumppaneita olivat Nuori Yrittäjyys ry, Suomen Yrittäjät sekä YES-verkoston alueelliset ja valtakunnalliset taustaorganisaatiot. Hanketta koordinoi Valtakunnallinen YES ry, ja sitä rahoitti Euroopan sosiaalirahasto ESR.
Kyky muuttaa ideat toiminnaksi
Mahdollisuuksien havainnointi ja hahmottaminen sekä niihin tarttuminen
Omien vahvuuksien tunnistaminen ja hyödyntäminen